Διαδικτυακή Κοινότητα Φοιτητών ΕΜΠ

Όχι (μονολεκτικά).

Τωρα περα απο τη πλακα, ο βασικος λογος που δε παμε καλα σε ερευνα και δημοσιευσεις ειναι το οτι ειμαστε μικρη σχολη? Δηλαδη αν οι αξιολογησεις ηταν με δημοσιευσεις ανα ατομο θα αλλαζε κατι? Ακομα και αν καναμε μαγκιες και σπαγαμε οσες δημοσιευσεις μπορει να σπασουν θα βρισκομασταν σε στοιχειωδως σοβαρη θεση? Απλα τα παραουσιαζεις αυτα λες και αυτα ειναι που μας χαντακωνουν... ΕΝΤαξει ας μη κρυβομστε και τοσο πια πισω απο το δαχτυλο μας...

Τωρα περα απο τη πλακα, ο βασικος λογος που δε παμε καλα σε ερευνα και δημοσιευσεις ειναι το οτι ειμαστε μικρη σχολη? Δηλαδη αν οι αξιολογησεις ηταν με δημοσιευσεις ανα ατομο θα αλλαζε κατι?

Κοίτα το μέγεθος του πανεπιστημίου μετράει. Είναι σαν να ζητάς από μια επιχείρηση με 5 εργαζόμενους και από μια άλλη με 50 να έχουν τον ίδιο τζίρο. Γίνεται?? Σπάνια. Αν οι αξιολογήσεις ήταν αναλογικές δεν ξέρω αν θα ήμασταν καλύτερα ή χειρότερα, σίγουρα όμως θα ήταν πιο σοβαρές να ληφθούν υπ όψιν.

Ακομα και αν καναμε μαγκιες και σπαγαμε οσες δημοσιευσεις μπορει να σπασουν θα βρισκομασταν σε στοιχειωδως σοβαρη θεση? Απλα τα παραουσιαζεις αυτα λες και αυτα ειναι που μας χαντακωνουν...

Ένα πανεπιστήμιο που κυνηγάει τα ranks, παίρνει τα κριτήρια με βάση τα οποία καταρτίζονται οι λίστες και με βάση αυτά φτιάχνει όλη την στρατηγική του και την τακτική που θα ακολουθήσει. Όχι μόνο στην έρευνα με τις δημοσιεύσεις, σε όλα τα κριτήρια. Το δικό μας πανεπιστήμιο ποτέ δεν είχε τη λογική του να δούμε τα κριτήρια, ώστε να χτυπήσουμε μια ψηλή θέση σε μια λίστα.

Τι ακριβώς μας χαντακώνει ρε συ?? Αν μιλάς για την καθημερινότητά μας στη σχολή να συμφωνήσω 100%. Αν όμως μιλάς για το rank, στα αλήθεια μεγάλη αξία του έδωσες. Και κάποια στιγμή πρέπει σαν παγκόσμια φοιτητική κοινότητα να προβληματιστούμε γύρω από το ποιοί τα κατευθύνουν αυτά. Στην τελική ή να γίνονται αξιόπιστα ranks ή να μη γίνονται καθόλου. Όχι να βγάζει ο κάθε παπάρας την αξιολόγησή του.

ShadowMech wrote:ΕΝΤαξει ας μη κρυβομστε και τοσο πια πισω απο το δαχτυλο μας...

Μήπως πρέπει να κοιταχτούμε στον καθρέφτη και ως άτομα κι όχι μόνο σαν Πολυτεχνείο τελικά?

Εννοειται ρε συ, και εν μερει και γω αυτο εννοω λεγοντας το.

Το θεμα ειναι κατα ποσον μπορει να σταθει ο ισχυρισμος

μαλαπερδας wrote:στον φουτσο μου αν βγαζει ερευνα ή οχι το ΕΜΠ εγω θελω να γινω μηχανικος οχι καμενακιας διδακτορικος

για αποφυγη το μαλαπερδας δεν ειναι κανενας συγκεκριμενος...και εννοειται κανεις προλαλλισας...

Enositis21 wrote:Το θεμα ειναι κατα ποσον μπορει να σταθει ο ισχυρισμος

μαλαπερδας wrote:στον φουτσο μου αν βγαζει ερευνα ή οχι το ΕΜΠ εγω θελω να γινω μηχανικος οχι καμενακιας διδακτορικος

για αποφυγη το μαλαπερδας δεν ειναι κανενας συγκεκριμενος...και εννοειται κανεις προλαλλισας...

ΑΧΑΧΑΧΑ!Γάμησες Μιχάλη!
Δεν ξέρω αν μπορεί να σταθεί ο παραπάνω ισχυρισμός, αλλά νομίζω πως το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο ως Πολυτεχνείο και όχι ως τεχνικό ίδρυμα κατάρτισης και πώλησης πτυχιών έχει υποχρέωση να προσφέρει στην έρευνα, πράγμα που κάνει, αλλά σε μικρότερο από τον επιθυμητό βαθμό.
Δηλαδή, πέρα από την εκπαίδευση και τη διδασκαλία των φοιτητών του για τις υπάρχουσες γνώσεις, οφείλει να τους κεντρίζει το ενδιαφέρον και να τους ανοίγει τους ορίζοντες ώστε να δημιουργήσουν κι εκείνοι νέα γνώση.
Αυτό είναι εξαιρετικά απαραίτητο για την δημιουργική και πολύπλευρη σκέψη που πρέπει να διαθέτει ένας σωστός μηχανικός, είτε τελικά ασχοληθεί επαγγελματικά με την έρευνα, είτε όχι.
Η ύπαρξη έρευνας, λοιπόν, υποδηλώνει σε έναν βαθμό την επιτυχία του Πολυτεχνείου να δημιουργήσει, δημιουργικούς και σωστούς Μηχανικούς.
Άρα νομίζω, πως ο παραπάνω ισχυρισμός του μαλαπέρδα δεν είναι αρκετά ευσταθής.

Elias wrote:

Enositis21 wrote:Το θεμα ειναι κατα ποσον μπορει να σταθει ο ισχυρισμος

μαλαπερδας wrote:στον φουτσο μου αν βγαζει ερευνα ή οχι το ΕΜΠ εγω θελω να γινω μηχανικος οχι καμενακιας διδακτορικος

για αποφυγη το μαλαπερδας δεν ειναι κανενας συγκεκριμενος...και εννοειται κανεις προλαλλισας...

ΑΧΑΧΑΧΑ!Γάμησες Μιχάλη!
Δεν ξέρω αν μπορεί να σταθεί ο παραπάνω ισχυρισμός, αλλά νομίζω πως το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο ως Πολυτεχνείο και όχι ως τεχνικό ίδρυμα κατάρτισης και πώλησης πτυχιών έχει υποχρέωση να προσφέρει στην έρευνα, πράγμα που κάνει, αλλά σε μικρότερο από τον επιθυμητό βαθμό.
Δηλαδή, πέρα από την εκπαίδευση και τη διδασκαλία των φοιτητών του για τις υπάρχουσες γνώσεις, οφείλει να τους κεντρίζει το ενδιαφέρον και να τους ανοίγει τους ορίζοντες ώστε να δημιουργήσουν κι εκείνοι νέα γνώση.
Αυτό είναι εξαιρετικά απαραίτητο για την δημιουργική και πολύπλευρη σκέψη που πρέπει να διαθέτει ένας σωστός μηχανικός, είτε τελικά ασχοληθεί επαγγελματικά με την έρευνα, είτε όχι.
Η ύπαρξη έρευνας, λοιπόν, υποδηλώνει σε έναν βαθμό την επιτυχία του Πολυτεχνείου να δημιουργήσει, δημιουργικούς και σωστούς Μηχανικούς.
Άρα νομίζω, πως ο παραπάνω ισχυρισμός του μαλαπέρδα δεν είναι αρκετά ευσταθής.

+1 δεν είμαστε στην εποχή που ο σωστός μηχανικός πρέπει να είναι βουτηγμένος στο γράσο (αν χρειαστεί επιβάλλεται να το κάνει όμως) αλλά είμαστε στην εποχή που ο μηχανικός πρέπει να κάνει έρευνα, να προσπαθεί να βρει καλύτερες και αποτελεσματικότερες λύσεις από αυτές που ήδη υπάρχουν..

Kitharistas wrote:+1 δεν είμαστε στην εποχή που ο σωστός μηχανικός πρέπει να είναι βουτηγμένος στο γράσο (αν χρειαστεί επιβάλλεται να το κάνει όμως) αλλά είμαστε στην εποχή που ο μηχανικός πρέπει να κάνει έρευνα, να προσπαθεί να βρει καλύτερες και αποτελεσματικότερες λύσεις από αυτές που ήδη υπάρχουν..

Βέβαια είναι γεγονός, πως κινδυνεύουμε να γίνουμε η γενιά των Μηχανικών του γραφείου, αλλά αυτή είναι άλλη συζήτηση.

παιδια δεν τα θελετε πραγματικα αυτα.......

για να γινουν ολα αυτα πρεπει το ΕΜΠ να παει σε αλλο επιπεδο.....

tsag wrote:παιδια δεν τα θελετε πραγματικα αυτα.......

για να γινουν ολα αυτα πρεπει το ΕΜΠ να παει σε αλλο επιπεδο.....

Προφανώς δεν τα θέλουμε πραγματικά αυτά.
Το ΕΜΠ είναι οι φοιτητές του κατά 80%, το υπόλοιπο 20% το μοιράζονται οι καθηγητές, οι υποδομές κλπ.
Όποιος περιμένει το ΕΜΠ να πάει μόνο του σε άλλο επίπεδο είναι επιεικώς απαράδεκτος.